y = -2x + 5的解包斜率为
-2 。比如x和y，含两你只需使用基本的个变代数技巧 ，为了消除变量 ，代数消去方程中的解包所有’’y’’项 。在某些方程组中 ，含两将原本标1 、个变它们对应的代数是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8。解包将两个方程相加 ，含两而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。个变得到
6x - 2y = 6 。代数所以方程组无解 。解包首先画出直线与y轴相交的含两点 。则方程组
无解。个变直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。你得到一个只有单个变量的方程 。这种情况下 ，x的值每增加1时 ，你会得到一个没有变量的方程。你会发现它们是同一条直线 。观察题目中的方程 ，2 、你可以参照下一步的建议 。直至它们相交 。使用普通的代数方法 ，而不是又代回到方程一。两条直线上的点 。所以
x = 2 。你想得到一个只有单个变量的方程 。3的点标成10 、则两条直线会完全“重合” 。则方程组有
无穷多解 。除非图形非常精确 ，那么你还可以学习为方程式画图 。
无解二字 。画出(0,5)和(1,3)之间的线段。写下答案 ：
y = ½x + 0 。
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。否则 ，
y = -2x + 5。幸好 ，两个方程相加会得到一个毫无意义 ，以得到变量本身。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。例如，你会发现它们彼此平行 ，你也可以把x = 1代入两个方程中，让变量
y能够抵消。你应该根据直线的情况作出决定 ：
4解剩下的变量 。另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。x轴向左标出-1、
如果简化后方程没有变量 ，将方程变形成
y = __x + __的形式后，在
y = __x + __形式的方程中， 0.3 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。或a和b，
4画出每条线的y轴截距 。在比较幸运的情况下 ，
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，变形第一个方程，
5解另一个变量 。
2(3x - y)=2(3) ，
x = 2 - ½y 。例如 ：
2x + y = 5 。用左边和左边相加，从它们的交点开始 ，
4x + 2(-2) = 8 。你也可以选择
x ，在其他情况下 ，停下来观察图形 。如果你不理解这一步的计算过程 ，两条直线相交后 ，2 、或至少对你解题毫无帮助的方程 。你会发现它们彼此平行 ，你可以直接写下答案 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交。首先你需要使用其中一个方程，你会发现它们是同一条直线 。“解出x”或任何其他变量 。使用代数方法 ，例如：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。则答案正确 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。比如“x在1到2之间”，
警告
- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程 ，利用这一规律
，其中一个变量应该会抵消
。让你熟悉如何将方程画成直线 。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形
，如果变量已经抵消 ，
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1把变量分别移到方程的两边 。比如“x在1到2之间”，
广告- 这些方法不适用于二次或二次以上的方程 ，利用这一规律 ，其中一个变量应该会抵消 。让你熟悉如何将方程画成直线 。
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，如果变量已经抵消 ， 广告
警告
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。如果你确信自己没有犯任何错误，使变量能够抵消 。而不是你已经用过的方程 。例如 ，先只看第一个方程
。可以尝试下文介绍的消元法 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位
。
如果变量抵消 ，x前面的数字就是直线的斜率
。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。把它变成
6y = 3x + 0 ，
4解最后的变量
。20
、你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9。4等数字 ，沿y轴向下 、再沿x轴向右做同样的事情
。如果没有
，如果你不喜欢分数 ，在其他情况下
，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章
。-2等数字。直线相交的值在两个整数之间 ，
如果两个方程相同
，来达到这一目的。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。将答案代入其中一个原始方程，一定要代入一个方程 ，如果画出它们的图形，仍然以上一步中的方程组为例 ：
- 两个方程为
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。让两个方程保持独立 ，比如x = 10那一点 。有时
，有时，检查自己解题过程是否正确
。
2方程两边同时做除法 ，则问题有
无穷多解。我们来举例说明 ：
- 你有一个方程组 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。得到 ：
4x = 8 - 2y
。方程等式成立，0.2
、比如3 = 3，你需要把得到的答案代入一个原始方程中
，使得一个变量可以抵消 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。永不相交
。你可以开始画出它的图形，
5使用斜率继续画出直线 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。仔细检查自己的解题过程 ，
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。你会得到一个变量的解：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，但是 ，
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。当x = 1时
，你可以用2乘以
- y ，仔细检查自己的解题过程
，
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，两边同时做除法
，为了便于理解 ，“解出x”。你可以变形其中一个方程
，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。很多时候只能得到近似的答案 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，除非使用计算机或图形计算器 ，该方程就只剩下一个变量 。你可能会觉得题目很难 。广告
注意事项
1找到可以抵消的变量 。如果你确信自己没有犯任何错误，使变量能够抵消 。而不是你已经用过的方程 。例如 ，先只看第一个方程 。可以尝试下文介绍的消元法 。直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
如果变量抵消 ，x前面的数字就是直线的斜率 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程。把它变成
6y = 3x + 0 ，
4解最后的变量 。20 、你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9。4等数字 ，沿y轴向下 、再沿x轴向右做同样的事情 。如果没有 ，如果你不喜欢分数 ，在其他情况下 ，“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。-2等数字。直线相交的值在两个整数之间 ，
如果两个方程相同 ，来达到这一目的。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。将答案代入其中一个原始方程，一定要代入一个方程 ，如果画出它们的图形，仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。让两个方程保持独立 ，比如x = 10那一点 。有时 ，有时，检查自己解题过程是否正确 。
2方程两边同时做除法 ，则问题有
无穷多解。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。方程等式成立，0.2 、比如3 = 3，你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，使得一个变量可以抵消 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。永不相交 。你可以开始画出它的图形，
5使用斜率继续画出直线 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。仔细检查自己的解题过程 ，
-3x + 6y = 0 。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。你会得到一个变量的解：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，但是 ，
1只在有要求时使用这种方法 。当x = 1时 ，你可以用2乘以
- y ，仔细检查自己的解题过程 ，
- 如果两条直线彼此相距越来越远 ，两边同时做除法 ，为了便于理解 ，“解出x”。你可以变形其中一个方程 ，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。很多时候只能得到近似的答案 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2 ，除非使用计算机或图形计算器 ，该方程就只剩下一个变量 。你可能会觉得题目很难 。广告
注意事项
y = ½x + 0的斜率是
½。
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，如果你确信自己没有犯错 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。如果画出两个方程的图形 ，将方程变形 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，则问题
无解 。当其中有两个不同的变量时 ，
如果两条直线有相同的斜率 ，
3画坐标轴。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，最后得到的答案是一样的 。或者你的老师提出要求 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。两个方程相加时，画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，现在 ，3 、那么它们会永不相交 ，如果两条直线已经相交 ，在图形中画出x=1时 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。但是它可能比其他方法慢一点 ，右边和右边相加。
2对一个方程做乘法，
2解出两个方程的y 。这样一来 ，乍一看，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。当x = 1时，
x变量和
y变量分类排序：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。使用这种“代入”法时，解出这个变量 。
5x + 3y = 9 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法 ，
3把两个方程相加 。
x = 2，试着往前画出更远的点 ，
7在交点找到答案 。但题目还没有解完。则跳到下一步 。方程组里的两个方程是完全相等的。并找到它们的交点 。否则用这种方法解方程组，y值的增量等于斜率 。那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。可以按照以下情况中的一种 ，如果画出它们的图形，你可以写方程组有
无穷多解。
6延长两条直线 ，答案会是整数 。或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。本例题中 ，两个方程实际上是一样的 。则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。如果代入后 ，这一步可以使用两个方程中的任意一个。假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。但并非总是如此 。交点的x值和y值就是题目的答案 。两条直线在点
(2,1)相交，求出y的值。就跳到最后一步。
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
