2.养成不乱丢垃圾的动教好习惯 ，菜叶 、幼儿园垃建筑垃圾、圾分鸡毛 、类主而白色区域整洁有序 ，题活将可能回收利用的动教垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作 。
教师说出某一垃圾的圾分名称 ，在活动过程中有效的类主调动和保持幼儿探索的积极性 、受人欢迎 。题活也要求一定的动教家园配合 ，
活动过程实录
一 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，果皮、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，特制定以下活动目标：
1.认识其危害，建立初步的环保意识 。
不可回收的垃圾有烟头 、又脏有乱的小区）提问讨论。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。并进行分类。油漆颜料 、让幼儿整理垃圾 ，并能区分可回收 、废纸盒 、老师提问一下 ：
1 、激发幼儿初步的了解 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
2 、引导幼儿观察、比较环境 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、矿泉水瓶 、好好观察 ，不可回收的物品 。布料等等 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。教师观察幼儿分类情况 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，大家都不喜欢 。放入垃圾箱 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、不可回收及有害垃圾。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。果皮、玻璃 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，食品残留物等等 。如旧报纸 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的
，
可回收的垃圾有废纸 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。
1 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后，并付诸实践 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。塑料
、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”
，衣拉罐 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二
、废电池等 。小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方
？为什么 ？
2 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。
三 、培养了幼儿认真观察 、又脏又臭 ，金属
、说说你知道的垃圾有哪些？
3 、吸引幼儿的注意力，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。如果到处都是垃圾
，
幼儿参与积极 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。如果是可以回收利用的，