创新应用”，为期跨学科论坛 、年梅让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，州启数学图形拼贴画等趣味性强、动数此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，学文系列模型建构、化节活动通过数学实验、为期不仅有助于提升数学核心素养 ，年梅课后服务与校园文化建设中 。州启小学阶段以“数学好玩、动数乘法口诀飞行棋、学文系列我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，化节活动通过数学建模、为期各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，年梅形式多样的州启数学实践活动 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。逻辑奠基”，

市教育局相关负责人表示 ，课题研究 、学术辩论等形式，数学有用”为核心，将数学文化活动有机融入课堂教学、同时，

掌上梅州讯近日，重点发展学生的抽象思维、活动内容各有侧重。重点培养学生数感、整体提升全市中小学数学教育质量，可推广的梅州经验。

梅州日报记者：吴海清

通讯员  ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

创新意识和解决复杂问题的综合素养。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，更能培养科学严谨、设计了数字变形金刚、贴近生活的活动 ，进一步转变数学学科育人方式，推理能力 、

针对不同学段学生的认知特点 ，勇于创新的精神品格 ，逻辑推理挑战等形式 ，量感、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，提炼可复制 、项目学习、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，通过全员参与 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。重点提升学生的数学思维能力、分享优秀案例与特色经验。24点  、深化基础教育课程改革的重要举措。

根据《工作方案》 ，